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看似简单的过家家,国外为何那么重视?

记住第一次观赏这所幼儿园的时分,我看到教室里有整套的玩具厨房,三四个孩子在”煮饭“,还有个专门的娃娃区,娃娃的衣柜、鞋柜、餐桌一应俱全,两个小女子在拿着迷你奶瓶和温度计,给娃娃测体温、梳头、喂奶瓶,照料得有模有样。

陪我观赏的园长或许发现我的惊奇,及时在旁边解说说,他们给孩子供给了许多k8娱乐平台注册过家家的道具,由于过家家是幼儿园孩子认知发育中十分重要的一种阅历。

那天观赏完幼儿园,我特别找园长聊了一会,她耐性给我回答了许多疑问,还聊了聊为什么”过家家“在美国幼儿园课程里,是很重要的一部分。

知道国际,培育精密运动和幻想力

过家家的知道,或许会于18-24个月之间呈现,这是宝宝认知发育一个重要的里程碑。这个时分宝宝会开端仿照大人的行为,比方打电话、打扫卫生、洗碗等。我记住苏宝18个月的时分,有一次边吃蓝莓边喂给她的毛绒兔子吃,嘴里还仿照着吧唧吧唧的声响。这种仿照实际场景的自发游玩行为,其实便是过家家,英语里叫做”伪装游玩“(Pretend Play)。

伪装游玩的行为是宝宝对国际运作方法的调查、了解和操练——比方蓝莓是放在嘴里吃的,而且会宣布吧唧吧唧的声响。过家家需求用到许多的精密运动才能,能很好的练习手眼和谐协作。此外,我发现过家家在训练精密运动和言语认知的一同,也给了苏宝很大的幻想空间,她觉得玩具兔子是会说话的,一边喂兔子,一边人物扮演的说,好吃,好吃。

大人这样引导:

宝宝一岁后,给她供给一些过家家的道具,比方切生果、切蔬菜的玩具。我一般会在自己煮饭的时分,鼓舞苏宝用自己的道具,和我一同来“切菜煮饭”。假如宝宝表现出过家家知道的萌发,记住多问问题,比方看到孩子喂小熊吃饭,大人能够问宝宝,你的小熊喜爱吃什么?

领导力,爱心和同理心的启蒙

还不会走路之前,宝宝的人物是个依托大人的弱者。我在苏宝1岁半左右给她买了个布偶娃娃(不是芭比娃娃,芭比那种身段份额不真实、成人化的玩偶,不一定合适小宝宝)。她很喜爱”组织“娃娃做这做那,比方一同跳舞,一同排排坐,一同喝茶。

有一次苏宝的娃娃掉到地上了,她把娃娃捡起来抱在怀里柔声说:Don’t worry, I got you. 这是我第一次调查到苏宝学会”照料人“。我蹲下来问她,娃娃摔跤了吗?她摸着娃娃的脑袋说:摔疼了。苏宝安慰娃娃的进程,和父母平常安慰她是相同的。

苏宝开端知道到,“其他人”和自己相同,摔跤了也会疼的。这种行为其实是同理心的萌发,是对人与人之间夸姣爱情的一种必定。在这个进程中,苏宝逐步发现,本来自己并不是微小的婴儿,自己也能够照料人,了解人,也能够做统筹和组织,这些体会都是树立自傲的进程。

大人这样引导:

咱们千万不要觉得过家家是女孩的专属游戏,其实男孩参与过家家,也能很好的训练爱心和领导力,这些才能是不管男孩女孩都应该具有的。一岁半今后,每个孩子都应该有个照料的目标,能够是布娃娃,或许某个孩子很喜爱的玩具。

我会在苏宝吃零食、做游戏的时分,有知道的问她,要不要约请娃娃一同吃、一同玩呢?逐步的苏宝就会和她”照料目标“树立一种情感上的联络。最近咱们读绘本的时分,苏宝都会把她喜爱的毛绒玩具拿出来放在身边,一同听故事。

知道社会秩序,学习与人共处

美国孩子很盛行一种叫做tea party的游戏,2-4个孩子围坐在一同用道具来喝茶、吃点心。苏宝最近也迷上了这个游戏,每次去幼儿园的时分,都会和小同伴一同tea party. 可是问题来了,参与游戏的都是两三岁的孩子,每个孩子都想要拿茶壶来倒水,难免会呈现争论。

苏宝的班里有个叫Chloe的两岁小女子,每次玩这个游戏都会把一切道具都揽到自己手里,十分抵抗共享。遇到这种状况,美国幼儿园教师一般会给孩子们一些时刻,自行处理。但处理不了的时分,教师就会介入。苏宝的课上有两个教师,她们会给孩子们演示怎样共享一套茶具,怎样轮番玩。一学期下来,Chloe的前进很大,不只不抢玩具了,还学会了自动分发茶具给其他小朋友。

大人这样引导:

宝宝2-3岁,或许会表现出和其他孩子一同过家家的爱好。这是孩子学习人际互动很好的时机。大人一方面供给丰厚的道具(比方三个孩子玩,最好有三件茶具),另一方面要在孩子们互动的进程中留神调查,在孩子们之间呈现冲突无法处理的时分,及时介入而且使用这种冲突,教孩子知道到共享、互动、协作是杰出人际关系的起点。

学习处理问题,构建高档考虑力

记住第一次观赏苏宝幼儿园的时分,大班的教室里有一个卖柠檬汁的玩具小摊,长得相似这样:

其时有两个四五岁的孩子在扮演“摊主”的人物,男孩担任做柠檬汁,女孩担任”收钱“。”摊主“一边安置小摊,一边和同伴商议该什么时分开卖,哪些生果该放在哪个篮子里边。过了一会有几个孩子围过来排队”买“柠檬汁了,摊主不苟言笑的给他们介绍自己的柠檬汁品类,还来了个”买一送一“的优惠。

虽然是很时间短的调查,我发现两个孩子在这个进程中很好的学习了怎样做方案,怎样统筹组织,怎样了解和接收与自己不同的定见。这些都是过家家游戏能赋予孩子的名贵才能。

大人这样引导:

3岁今后的孩子,过家家时大人能够帮忙他设置情境,提出一些更为高档的问题。比方玩具屋里的家具该怎样安置?三个玩具和宝宝一同过家家,可是只要两份食物,该怎样分配?

过家家这种看似小儿科的游戏,曾经从来没引起过我的留意,真实体会了美国的幼儿园,才发现里边的学识比我幻想中多。其实成年人社会里的许多行为,比方吃饭集会、商业协作,何曾不是过家家的一种进阶形式呢?宝宝在过家家的进程中,学会了同理,规矩,协作,考虑,这些都是将来品格和思想构建所需的柱石。(全文完)

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