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如何巧妙应对孩子的任性

  有一位初中生,因为临近期末考试,母亲把他正在看的小说藏起采,于是发脾气不去上学,借采十多本小说在家连续看了三天三夜,对父母的责骂充耳不闻。平时,只要是他看上的衣服,鞋子等,就必须要买,也不管家庭的经济承受能力,如果父母不能满足他,他就会做出一些出格的事情来,逼迫父母就范。有时候,因为妈妈烧的饭莱不合他的心意,他就会把筷子一放,躲进房间生闷气,不管妈妈怎么劝,也不肯吃饭,实在是任性至极。

  一些任性的孩子在家里常常表现为说要什么就非要什么不可,如果不能满足就“大闹天宫”,从早到晚与父母纠缠不休,直到要求被满足为止。在学校里常不顾及他人感受,想干什么就干什么,稍不顺心就勃然大怒,大哭大闹甚至大打出手,因此与同学的关系常常处不好,任性和逆反心理不同,逆反心理常是愿望得不到尊重时表现出的一种发泄行为,而任性则是一种以自我要求为中心而形成的不良个性。

  从心理学角度来讲,任性的形成常与家庭教育中父母对子女过于娇惯宠爱有关。有些孩子从小生活在任性、散漫,无拘无束,唯我独尊的环境里,凡事只考虑自己的喜好,不顾他人的感受,处处以自我为中心,受不得半点委屈,对个人得失斤斤计较。由于父母的百依百顺,使得他们对是非,善恶的判断存在缺陷,总是以自己的喜好采论人论事,并且自以为是,固执己见,甚至将自己的观点强加于人。这种习惯一旦养成,会使孩子丧失自我控制欲望的能力。

  父母可以这样对待任性的孩子;

  (1)蹲下身子,学会尊重。家长首先要把自己放在和孩子平等的地位上,蹲下身子,从孩子的角度考虑问题,切勿“以势压人”。一位教育家说过,—名好的、合格的,受孩子喜爱的教育工作者,要学会蹲下和孩子说话。

  当孩子有厂一个与众不同的设想,做了一件从来未做过的事,父母应积极支持,及时赞许,和他们讲心里话,同他们用朋友的方式交流。

  (2)要采取必要的手段进行自我约束教育,比如,家长和老师在统一认识的基础上,共同向孩子提出一两个增强自我约束力的基本要求,努力使孩子无论在学校还是在家里都接受一致的要求。

  (3)自我反省,做好表率。“金无足赤,人无完人”,有时家长不能以身作则,对长辈不尊重或在与他人意见不一致是,采用争吵,对抗的方式,对孩子产生了潜移默化的影响。因此,要求孩子做到的,家长应首先要做到,只有这样,孩子对家长的教育才能心服口服,教育才能收到最体效果。

  (4)家长和老师相互沟通,如果孩子按要求傲到,应予以表扬和鼓励,再提出更高的要求。使他们在生活中提高自制能力,克服任性,娇气等缺点,提高适应社会的能力。此外,要鼓励孩子多站在别人的角度思考问题,改掉以自我为中心,无视他人感受的坏习惯,培养孩子的自我控制能力和为他人着想的良好品质。在教育过程中,孩子会有不同的观点和看法。家长要耐心地倾听孩子的意见,让弦子感受到家长对他的尊重。当披子的意见正确时,鼓励他,他的意见有偏差时,不一味地压制杖子,非要孩子接受家长的观点。与此同时,还要对孩子独立思考,不盲从的行为给予鼓励。